Resúmenes informativos

Comprender este tipo de componente de conversación te ayudará a brindarles a los usuarios información de forma clara y concisa.

Resúmenes

En las descripciones generales (también conocidas como presentaciones, encabezados, organizadores avanzados o avanzados), se establecen expectativas sobre cómo se estructurará la información. Configuran “compartimientos” mentales en los que el usuario puede recibir la información entrante, lo que reduce la carga cognitiva.

Qué debes hacer:

Defina las expectativas de los usuarios sobre la información que reciben. Aquí, la ventana de búsqueda fue de 2 semanas, y se encontraron 2 pedidos.

Qué no debes hacer:

No sorprendas al usuario con varios resultados desde el principio. No uses una introducción vaga (“Esto es lo que encontré”) cuando una en particular proporcione más valor al usuario (p.ej., la longitud de la lista o los criterios de búsqueda).


Información general

Los usuarios tendrán muchas preguntas sobre su persona. Por lo tanto, use declaraciones informativas para proporcionar respuestas claras y concisas. Enfóquese en la información esencial o central que sea más relevante para la búsqueda del usuario. En su lugar, se deben presentar más detalles periféricos o bien omitirse por completo. Está bien incluir información adicional que el usuario no solicitó específicamente, siempre y cuando sea muy relevante para su búsqueda.
Los mensajes por voz deben llevar a una confirmación implícita de la información que se dijo o implícita, seguida de la nueva información. Esto se debe a que el inglés hablado coloca la información más importante (p. ej., la respuesta) al final de la oración. Esto se conoce como el principio de enfoque final.
En la mayoría de los casos, el mensaje de visualización se usa para apuntar a información más detallada en las imágenes que lo acompañan. Cuando no incluye imágenes, puedes usar el mismo lenguaje para las indicaciones habladas y las mostradas. Sin embargo, debes condensar la información en la solicitud de visualización a fin de facilitar el análisis.
Los chips deben incluir formas en que el usuario puede continuar la conversación con tu persona. Intenta ofrecer acciones que el usuario pueda realizar con esta información o con información relacionada que pueda interesarle.

Qué debes hacer:

Use confirmaciones implícitas (“... el festival para desarrolladores de este año...”) a fin de continuar el curso de la conversación manteniendo el contexto. Ten en cuenta que los mensajes por voz usan el enfoque final, mientras que la pantalla muestra información de primer plano para una mayor capacidad de escaneo.

Qué no debes hacer:

No brindes la respuesta sin contexto.

Qué debes hacer:

Usa los mensajes de voz y de visualización para dar la respuesta específica a la pregunta dirigida del usuario (11:30 a.m. en este ejemplo). Usa las imágenes para obtener detalles relacionados.

Qué no debes hacer:

Evita la redundancia entre el mensaje de voz, el mensaje de pantalla y las imágenes.

Qué debes hacer:

Use las indicaciones para brindar una descripción general. Usa las imágenes para proporcionar más detalles.

Qué no debes hacer:

No obligues al lector a escanear y leer. Tu persona debe reducir el trabajo que el usuario debe realizar, lo que incluye el esfuerzo de escanear la información detallada.

Qué debes hacer:

Algunos datos sobre los números primos en general son relevantes para el usuario, tanto aquí como encima de una lista de números primos.

Qué no debes hacer:

Aquí, la persona pierde la oportunidad de compartir datos relevantes.

Qué debes hacer:

Incluya solo la información más relevante (p.ej., el horario de hoy) para que los resúmenes informativos sean concisos. Usa las imágenes para proporcionar más detalles.

Qué no debes hacer:

No abrumes al usuario con mucha información en los mensajes de voz y pantalla. En su lugar, aprovecha las imágenes.


Tu persona puede presentar al usuario un menú o una lista de opciones.
En este ejemplo, se usa una pregunta específica para la desambiguación.

Qué debes hacer:

Si el usuario requiere información antes de tomar una decisión, brinda la información primero y, luego, haz la pregunta. (o usa expresiones como “cuáles de estas...”)

Qué no debes hacer:

No hagas una pregunta y, luego, sigue hablando. Consulta toma turnos.

En este ejemplo, se usa una pregunta específica para la desambiguación.

Qué debes hacer:

Una pregunta puede incluir un menú, siempre que las opciones sean breves y pocas. De esta forma, se reduce el enfoque de la pregunta y se facilita la comprensión del usuario.

Qué no debes hacer:

Solo hay unas pocas opciones, no están escritas y esta es una pregunta intuitiva y familiar, por lo que se siente pesado y robótico dividirlas en oraciones independientes.