Узнать о разговоре
Принцип сотрудничества
Согласно принципу сотрудничества, эффективная коммуникация основывается на предположении, что между участниками разговора существует скрытое сотрудничество.
Кооперативный принцип можно понять с точки зрения четырех правил, называемых принципами Грайса .
Мы инстинктивно сотрудничаем с точки зрения... | Максим (или правило) |
---|---|
...правда о том, что мы говорим | Максим Качества |
...количество информации, которую мы предоставляем | Максимум количества |
...актуальность нашего вклада | Максим релевантности |
...то, как мы стремимся общаться четко, без неясностей и двусмысленностей | Максим манер |
Ожидайте от пользователей информативности.
Делать.
Не.
Верните диалог в нужное русло.
Делать.
Не.
Продвиньте разговор вперед.
Делать.
Не.
Оптимизируйте по релевантности.
Делать.
Не.
Делать.
Не.
Слушайте между строк.
Знать, что кто-то сказал, не то же самое, что знать, что он имел в виду. Люди часто предлагают что-то, а не прямо говорят об этом. Наша способность «слушать между строк» известна как «разговорная импликатура».
Импликация против импликации. Разговорная импликатура «Прошлой ночью я видел Джона в ресторане с женщиной» предполагает, что Джон был с женщиной, не являющейся его женой, потому что, если бы женщина была его женой, говорящий сказал бы так. Однако по логике вещей женщина могла быть женой Джона, поскольку все жены — женщины.
Делать.
Не.
Говорите четко, на простом английском языке.
Люди естественным образом избегают двусмысленности и неясности выражений в разговоре. Знакомые слова и фразы помогают снизить когнитивную нагрузку. Когда дело доходит до выбора слов, если вы этого не говорите, то и ваша личность тоже.
Если вы не можете выбрать между несколькими похожими терминами, используйте Google Trends, чтобы узнать, какой термин люди ищут чаще всего, и Google Books Ngram Viewer, чтобы узнать, какой из них чаще публикуется.
Делать.
Не.
Делать.
Не.
Делать.
Не.
Контекст
Достижения в области автоматического распознавания речи (ASR) означают, что мы почти всегда точно знаем, что сказали пользователи. Однако определить, что имели в виду пользователи, по-прежнему сложно.
Высказывания часто не могут быть поняты изолированно; их можно понять только в контексте.
Местоимения или общие ссылки
Ваша персона должна отслеживать контекст, чтобы понимать высказывания пользователя.
Если вы используете Dialogflow, перейдите сюда, чтобы узнать больше о добавлении контекста.
Делать.
Не.
Последующие намерения
Ваша персона должна отслеживать контекст, чтобы понять последующие намерения.
Если пользователь не меняет тему, мы можем предположить, что нить разговора продолжается. Следовательно, вполне вероятно, что двусмысленность в текущем высказывании может быть разрешена путем обращения к предыдущим высказываниям.
Если вы используете Dialogflow, ознакомьтесь с подробностями в разделе о последующих намерениях.
Делать.
Не.
Ссылки на то, что на экране
Делать.
Не.
Вариация
Разнообразие — приправа к жизни. Пользователи обращают больше внимания, когда его больше. Разнообразие также может уберечь взаимодействие от монотонности или роботизированности.
Так рандомизируйте. Для любой данной подсказки обычно есть несколько вариантов разговора, которые будут работать. Сосредоточьте свои усилия на подсказках, которые пользователи часто слышат, чтобы эти фразы не надоели.
Если вы используете Dialogflow, вы сможете легко добавить несколько вариантов ответа .
Рассмотрим все различные способы ответа на вопрос «Который час?»
Очередность
Задавайте вопросы
Делать.
Не.
Не монополизируйте
Делать.
Не.
Дополнительные ресурсы
- Придайте своему VUI индивидуальность
- Продвиньте разговор вперед
- Будьте краткими, будьте актуальными
- Использовать контекст
- Направляйте внимание пользователя через порядок слов и ударение
- Не учите «командам» — речь интуитивно понятна
Несколько основных моментов:
- О магии языка, 3:13
- «Я был очарован языком всю свою жизнь. Я думаю, что это волшебство. Это похоже на телепатию — просто с помощью вибрации звуковой волны я могу вложить идею в вашу голову».
- О том, как заставить компьютеры звучать по-человечески, 2:37
- «То, как язык используется в социальном контексте, очень важно для создания чего-то, что звучит естественно. Потому что мы хотим, чтобы компьютеры говорили, как люди. Мы не хотим заставлять людей говорить, как компьютеры».