Blockly

Этот совместный проект направлен на повышение доступности Blockly, инструмента блочного программирования, для пользователей с ограниченными возможностями. Предоставляя учебные ресурсы и документацию по правилам WCAG, проект стремится помочь разработчикам создавать более инклюзивные продукты Blockly.

Этот проект направлен на то, чтобы сделать блочное программирование более доступным для слепых или слабовидящих учащихся. Разрабатывая такие функции, как навигация с помощью клавиатуры и звуковые сигналы, проект стремится улучшить навигацию по коду и понимание кода в инструменте программирования Blockly.

Этот проект направлен на обучение учителей K-5 использованию принципов POUR, чтобы сделать Blockly более доступным для учащихся. Учителя получат повышение квалификации, iPad и роботов для внедрения и оценки функций доступности в своих классах.

Этот проект направлен на улучшение доступности App Inventor, платформы блочного кодирования. Это будет способствовать сообществу Blockly, улучшая ядро, создавая плагины и предоставляя обратную связь.

Scratch Foundation повысит доступность платформы Scratch, добавив навигацию с помощью клавиатуры в редактор Scratch и на сайт сообщества, улучшив совместимость программ чтения с экрана и создав прототип экспериментального речевого управления для кодирования.

Проект Collaborative Blockly направлен на то, чтобы помочь учащимся с аутизмом научиться программировать совместно, предоставляя надежную поддержку и инструменты для управления социальным взаимодействием и когнитивной нагрузкой. Это позволит им эффективно работать в группе и развить необходимые навыки сотрудничества.

Общество Нила Сквайра работает над улучшением доступности Blockly для студентов с ограниченными возможностями. Они улучшают поддержку чтения с экрана, интегрируют атрибуты ARIA и решают проблемы пользователей с ограниченной ловкостью. Это позволит большему количеству студентов заниматься программированием и развивать навыки STEM.

Этот проект направлен на разработку модулей онлайн-обучения, которые помогут преподавателям понять и использовать специальные возможности Blockly. Это позволит преподавателям обеспечить более инклюзивное и доступное образование в области информатики для учащихся с ограниченными возможностями.

FIRST Robotics разрабатывает новый контроллер робота с программированием на основе Blockly. Это сделает программирование роботов более доступным и интуитивно понятным, особенно для студентов, не имеющих опыта кодирования. К 2027 году ею смогут воспользоваться более 250 000 студентов.

Этот проект направлен на разработку интерфейсов взгляда для платформ блочного кодирования, которые позволят учащимся с серьезными физическими недостатками учиться и изучать кодирование, используя управление глазами. Это исследование также станет испытательной площадкой для расширяющегося набора специальных возможностей MakeCode с точки зрения пользователей, смотрящих взглядом.

Кодекс глухих детей создает видеоглоссарий американского языка жестов (ASL) для ключевых терминов Blockly. Этот ресурс будет предоставлен глухим преподавателям и студентам, чтобы улучшить доступность образования в области информатики.

АФК «Система ТЭАД» разрабатывает новое веб-приложение на базе Blockly, чтобы сделать его доступным для студентов с ограниченными возможностями. Это приложение будет настраиваемым, интегрироваться с физическими блоками Scratch Tactile и предлагать функции для учащихся с различными потребностями. Его цель – способствовать инклюзивности и обеспечить доступную среду обучения для всех учащихся.

Zero Day Camp создает бесплатные онлайн-курсы для преподавателей и студентов с ограниченными физическими возможностями, чтобы научиться программировать с использованием Blockly и вспомогательных технологий. Они планируют разработать курсы, форум и консультации по преодолению разрыва в образовании CS для этих студентов.

Code.org создает доступную версию своей блочной среды Music Lab, чтобы заполнить пробел для 15% учащихся K-12 с потребностями в доступности. Этот проект направлен на улучшение доступа к образованию в области информатики для этих студентов и прокладывает путь к будущим доступным учебным лабораториям.