blockly 無障礙基金
與無障礙社群合作
學術、科技和無障礙組織正在共同打造解決方案,讓所有人都能學習程式設計,並獲得 Google.org 的支援
認識 Blockly Accessibility Fund 的得獎者
探索獲得資助的專案,讓積木式程式設計更具包容性,並讓所有人都能使用。
進行使用者研究,以便開發無障礙功能,並改善 MakeCode 的無障礙使用者體驗
Lucy Gill
在開發無障礙功能的過程中,這個專案會提供專家、老師和學生的使用者意見回饋,確保 Blockly 和 MakeCode 等程式設計平台更適合手部靈活度較低和視力受損的學生使用。透過改善鍵盤導覽和螢幕閱讀器支援功能,這個專案將協助這些學生學習程式設計,並成為數位勞動力的一份子。
為開發人員提供研究和訓練,推動積木式程式設計符合無障礙網頁內容規範
Andreas Stefik 博士
Brianna Blaser 博士
這項合作計畫旨在提升 Blockly 的無障礙性,讓身心障礙使用者也能輕鬆使用這款積木式程式設計工具。這個專案提供 WCAG 規範的訓練資源和說明文件,旨在協助開發人員打造更具包容性的 Blockly 產品。
透過程式碼導覽和音訊提示,改善 Blockly 的程式設計體驗
Stephanie Ludi 博士
這個專案旨在讓以區塊為基礎的程式設計更容易讓失明或視障學生使用。透過開發鍵盤導覽和音訊提示等功能,這個專案旨在改善 Blockly 程式設計工具中的程式碼導覽和瞭解功能。
為 K-5 教師提供專業發展課程,協助他們根據自己的用途調整 POUR 原則
Andrew Bennett 和 Maya Israel 博士
本專案旨在訓練 K-5 老師,讓他們運用 POUR 原則,讓學生更容易使用 Blockly。老師將接受專業培訓,並獲得 iPad 和機器人,以便在課堂上導入及評估無障礙功能。
改善 App Inventor 和 Blockly 的無障礙功能
Mark Friedman
本專案旨在改善 App Inventor 的無障礙設計,這是一個以區塊為基礎的程式碼平台。這項計畫將改善核心、建立外掛程式,並提供意見回饋,為 Blockly 社群做出貢獻。
改善 Scratch 平台的無障礙功能
Kevin Bedeau 和 Kate Littlefield
Scratch 基金會將在 Scratch 編輯器和社群網站中加入鍵盤導覽功能,改善螢幕閱讀器相容性,並為程式設計提供實驗性的語音控制功能原型。
讓自閉症學生學習如何協同編寫程式
Andrew Begel
協同 Blockly 專案旨在協助自閉症學生學習如何協同編寫程式,提供輔助結構支援和工具,以管理社交互動和認知負荷。這樣一來,學生就能在團體中有效合作,並培養必要的協作技能。
透過強化的螢幕閱讀器支援功能,改善以區塊為基礎的介面無障礙性
Chad Leaman
Neil Squire Society 致力於改善 Blockly 的無障礙功能,讓身障學生也能使用這項工具。他們正在強化螢幕閱讀器支援功能、整合 ARIA 屬性,並解決無法做出精細動作的使用者所面臨的挑戰。這將有助於更多學生參與程式設計教育,並培養 STEM 技能。
Making Accessibility Accessible: Training Modules for Educators
Elissa Hozore
這項計畫旨在開發線上訓練模組,協助教育工作者瞭解並運用 Blockly 的無障礙功能。這項功能可協助教師為身心障礙學生提供更包容、更易於存取的電腦科學教育。
透過全新控制器,讓機器人程式設計更容易上手
Danny Diaz 和 Kevin O'Connor
FIRST Robotics 正在開發新的機器人控制器,並以 Blockly 為基礎進行程式設計。這項功能可讓機器人程式設計更容易上手,尤其是對沒有程式設計經驗的學生而言。這項計畫預計在 2027 年前,為超過 25 萬名學生帶來助益。
為區塊程式碼平台開發及測試眼動追蹤介面
Kirsty McNaught
這個專案旨在為積木程式平台開發眼球追視介面,讓身體嚴重殘疾的學生能透過眼球控制學習和探索程式設計。這項研究也將從眼球追視使用者的角度,為 MakeCode 擴充的無障礙設計功能提供測試環境。
建立美國手語影片庫,補充與以圖塊為基礎的程式設計相關的關鍵字
Shireen Hafeez
Deaf Kids Code 正在製作美國手語 (ASL) 影片字典,解釋 Blockly 的關鍵術語。這項資源將提供給聾人教師和學生,以改善電腦科學教育的無障礙性。
建立以圖塊為基礎的無障礙程式設計應用程式 (水平程式設計)
Roger Olivella Morillo
Sistema THEAD 正在開發一款以 Blockly 為基礎的新網頁應用程式,讓身心障礙的學生也能使用。這個應用程式可自訂,可與 Scratch Tactile 觸覺實體積木整合,並提供各種功能,滿足學生的不同需求。其目標是促進包容性,並為所有學生提供無障礙的學習環境。
開發可用於輔助科技裝置的積木式程式設計自學課程
Loreto Dumitrescu
Zero Day Camp 正在為身心障礙的教育工作者和學生設計免費線上課程,讓他們學習如何透過 Blockly 和輔助技術編寫程式。他們打算開發課程、論壇和諮詢服務,為這些學生彌補電腦科學教育的落差。
開發 Code.org 音樂實驗室的無障礙序列
Samantha Schwartz 和 Emily Eastlake
Code.org 正在打造以積木為基礎的 Music Lab 無障礙環境,以便為 15% 有無障礙需求的幼兒園到高中學生提供無障礙體驗。這項計畫旨在改善這類學生的電腦科學教育資源,並為未來的無障礙學習實驗室鋪路。