このページには、Google シーズンのドキュメントで受け入れられているテクニカル ライティング プロジェクトの詳細が記載されています。
プロジェクトの概要
- オープンソースの組織:
- Oppia
- テクニカル ライター:
- atavar02
- プロジェクト名:
- Oppia のレッスンおよび関連資料を作成するための初心者向けガイド
- プロジェクトの期間:
- 標準の期間（3 か月）
プロジェクトの説明
Oppia を選ぶ理由
過去に教師として働いたことがある教育と学習に強い関心があります。Oppia のオンライン インタラクティブ学習は、魅力的な学習環境で創造力を発揮して生徒に働きかけ、世界中の学習者が対象リソースにアクセスできるようにするための優れた方法です。このサイトのドキュメントを作成して、このグローバル コミュニティの一員になりたいと思っています。
このプロジェクトの目的
オンライン学習の人気が世界中で高まっている現在、生徒だけでなくチューターにとっても、使いやすく管理しやすいプラットフォームが求められています。Oppia は、そのようなインタラクティブな学習プラットフォームの 1 つで、1 対 1 の学習シナリオをオンラインで魅力的に再現することを目的としています。Oppia のようなプラットフォームで成功するための鍵は、教育機関が効果的な学習ユニット、つまりインタラクティブ、対話、フィードバックを可能にする「探索」を作成できることです。教育者の役割はそれだけではありません。レッスンを公開した後は、学習者のやり取りやフィードバックに基づいて学習内容をさらに充実させる余地が残されています。
こうしたニーズに応えながら Oppia の初心者向けガイドを作成することで、私のテクニカル ライティング スキルと、私が情熱を傾けているトピックである教育を組み合わせることができます。つい最近、テクニカル コミュニケーションの認定資格を取得したばかりで、特にユーザー エクスペリエンス、デジタル メディア、情報アーキテクチャに重点を置いたプロジェクトに携わりました。このプロジェクトにより、プログラムで習得したスキルを活かせるようになります。
プロジェクトの計画と実装
背景
Oppia の教育機関がデータ探索を作成するには、明確で利用しやすいツールと情報が必要です。そこで役立つのが包括的なドキュメントです。データ探索を改善するより複雑なタスクも理解する必要があります。利用しやすい簡潔なドキュメントは、ユーザー エクスペリエンスの満足度向上につながります。
ユーザーの学習スタイルはさまざまであるため、手書きのガイドと動画チュートリアルの組み合わせが提案されます。動画チュートリアルは視覚学習者にとって魅力的です。また、動画は特定のタスクに特化しているため、ユーザーは必要な情報をすばやく入手できます。
ユーザー分析
このプロジェクトのオーディエンスは、データ探索や学習ユニットの作成を希望するユーザーです。ユーザーは、教えることに興味があるすべての人です。経験や知識を共有したい教師、チューター、退職者、他の人に教えたい生徒、ボランティア、教授などなどが含まれます。これらのさまざまなユーザーが Oppia で実施するタスクは、ユーザーの役割と Oppia で達成したいことによって異なります。資格のある教師は、難しい概念を同僚に説明する生徒よりも、より包括的なデータ探索を作成することをおすすめします。
初心者からその分野のエキスパートまで、ユーザーはさまざまなスキルを持つことになります。このプロジェクトでは、基礎からさらに複雑なタスクに取り組むガイドに重点を置いています。これらのガイドを最もよく使用するのは、中級者とエキスパートのグループです。したがって、ガイドはこの範囲に対応しており、専門家に迅速な情報を提供する必要があります。
エキスパティーズのレベル: 中級
概念: 規則や特徴付けなど、より複雑な概念を理解する必要があります。
タスク: ナレーション、画像の追加、データ探索へのブランチの追加など、より複雑なタスクに関心があります。以前に授業計画を作成したことがあるが、必ずしも Oppia のインタラクティブな計画ではない。
参照: このグループには、適度なドキュメントが必要です。
エキスパティーズレベル: Expert
コンセプト: パラメータやエンベディングなど、より高度なコンセプトを理解する必要があります。
タスク: 自身の教育ノウハウを Oppia に当てはめる方法を学ぶ必要があります。また、Oppia をすでに知っている場合は、新しいアップデートで実装される可能性のある新しいタスクを把握する必要があります。このグループは、[履歴] タブや [統計] タブを効果的に使用するなどの複雑なタスクにも関心があります。
参考資料: Oppia を利用したことがあるか、同様のラーニング プラットフォームに精通している。指導と効果的な授業計画の作成に関する専門的な知識。このグループでは、必要最小限のドキュメントで済みます。
ユーザータスク分析
データ探索の計画:
- 事例の概要を作成する
- 概要に関するデータ探索の計画
- プランニングの評価方法
例: ニールさんは教師で Oppia を初めて使用します。Oppia に取り掛かる前に、Neil は特定の探索の学習成果や目標をプランニングする必要があります。次に、授業の土台となる魅力的なシナリオを考える必要があります。これにより、学習者の興味は高まります。
データ探索の計画を立てるときは、後で複雑さを増大させることがわかっているため、ニールさんは単純な線形データ探索から始めるようにしましょう。説明の提示方法や学習者の理解度をテストする方法を考案します。学習者の回答に基づいて、フィードバックの伝え方を考えるとともに、データ探索を進めます。
ニールさんは、自分のデータ探索で何が必要かについて基本的な概要を把握したら、Oppia で作業を開始できます。
レッスンにナレーションを追加する（[翻訳] タブを使用）: ニールさんはカードにナレーションを追加したり、別の言語に翻訳したりすることもできます。別の言語でのナレーションを追加したい場合は、まずカードをその言語に翻訳してから、ナレーションを追加します。
[History] タブを使用する: [History] タブでは、保存済みの古いバージョンのデータ探索に戻すことができます。このタブでは、旧バージョンをダウンロードして保存することもできます。
[フィードバック] タブを使用する: 学習者はデータ探索を進めながら、いつでもフィードバックを送信できます。ニールさんはこのフィードバックを確認し、授業の改善に活用できます。メッセージに返信でき、メッセージのステータスを変更するオプションがいくつか用意されています（解決済み、対応不可など）。
データやプレイスルーで授業の質を高める（[統計情報] タブを使用）: ニールさんはデータ探索を公開しており、さまざまな学習者に取り組んでいる場合は、データ探索の質を高めるために学習者のやり取りを活用したいと考えています。授業の質を高める方法がいくつかあります。
まず、先に作成したメインのブランチに戻るブランチを作成して、探索をさらに複雑にします。より熟練した学習者に近道を示してくれることもあります。そうすれば、退屈な時間が減り、生徒のやる気が高まります。特定の学習者に合わせてデータ探索をカスタマイズするパラメータの使用を検討するかもしれません。
画像、動画を追加する: カードを作成するときに、画像、動画、リンクを追加することもできます。
他のユーザーをデータ探索に招待する: ニールさんは他のユーザーをデータ探索に招待し、以下の異なるロールを割り当てることができます。
- 管理者
- 共同編集者
- 翻訳者
- プレイテスター
各ロールは下位のロールの機能を制御することができるため、マネージャーのロールが最も多くの機能を果たします。ニールさんはこのデータ探索を作成しているため、Oppia では「マネージャー」のロールが付与されます。
提案されたガイド（ユーザータスク分析に基づく）
授業を計画する
- ストーリーの概要 / シナリオを作成する
- シナリオに基づいた授業の構成
- プランニングの評価方法（練習問題の作成方法を含む）
レッスンにナレーションを追加する（[翻訳] タブを使用）
- レッスンの元の言語でナレーションを追加する
別の言語でのナレーションの追加
- カード内のテキストを翻訳しています *別の言語でのナレーションを録音しています
[統計]、[履歴]、[フィードバック] のタブを効果的に使う
画像、動画、リンクなどを使って授業内容をフォーマットする
データやプレイスルーで授業の質を高める
- 既存のレッスンにブランチを追加する
- 上級者向けのショートカットを作成する
他のユーザーをレッスンに招待する（ロール）
- ロールのタイプとその階層
実装
アプローチ:
Oppia のドキュメントは、手書きのガイドと動画チュートリアルを組み合わせるのに適しています（例については、以下の「サンプルガイド」セクションをご覧ください）。多様な学習スタイルに対応しており、Oppia の仕組みを知るための選択肢も増えます。
計画:
このプロジェクトは、ユーザーガイドと動画チュートリアルで構成されます。ガイドと動画では、上記の「ガイドの提案」セクションで詳しく説明したコンテンツを取り上げます。ただし、最初のガイド「授業を計画する」では動画は必要ありません。動画は、ユーザータスクに対応するページ内に埋め込まれます。
各週のマイルストーン:
開発フェーズは、2019 年 9 月 2 日から 11 月 22 日まで実施されます。
第 1 週、第 2 週、第 3 週（9 月 2 日～ 20 日）:
授業の計画（ストーリーの概要やシナリオの作成、シナリオに基づいた授業の構成、評価方法の計画（練習問題の書き方を含む））
4 週目（9 月 23 ～ 27 日）:
レッスンにナレーションを追加する
第 5 週、第 6 週、第 7 週（9 月 20 日～ 10 月 18 日）:
[統計]、[履歴]、[フィードバック] のタブを効果的に使う
第 8 週（10 月 21 ～ 25 日）:
画像、動画、リンクなどを使用した授業内容の書式設定 他のユーザーをレッスンに招待する（ロール）
第 9 週、第 10 週、第 11 週（10 月 28 日～ 11 月 15 日）:
データやプレイスルーで授業の質を高める
第 12 週（11 月 18 ～ 22 日）:
確認と変更
サンプルガイドと動画チュートリアル
https://audstav.github.io/oppiasampleguide/
プラットフォーム
Oppia が現在ドキュメントをホストしている GitHub ページを引き続き使用することをおすすめします。GitHub では動画の埋め込みが許可されていないため、唯一の回避策は、上記のサンプルガイドに示されているように、動画にリンクする画像を挿入することです。
その他のコミットメント
このプロジェクトの実施段階は、東部夏時間（EDT）ゾーンにいます。プロジェクトの期間全体（11 月末まで）を契約できる。
コミュニケーション
連絡の頻度はメンターとの話し合いによって決まります。定期的なコミュニケーションを望んでいます。2 週間に 1 回、これまでの作業についての最新情報を提供し、フィードバックを受け取るようにしています。ただし、メンターの希望にもよりますが、柔軟性があります。