Trang này chứa thông tin chi tiết về một dự án viết kỹ thuật được chấp nhận cho Phần Google Tài liệu.
Tóm tắt dự án
- Tổ chức nguồn mở:
- Oppia
- Người viết nội dung kỹ thuật:
- atavar02
- Tên dự án:
- Hướng dẫn cho người mới bắt đầu về cách tạo bài học và tài liệu liên quan trên Oppia
- Thời lượng dự án:
- Thời gian tiêu chuẩn (3 tháng)
Mô tả dự án
Tại sao lại là Oppia?
Tôi đặc biệt quan tâm đến giáo dục và học tập khi từng là giáo viên. Mô hình học tập tương tác trực tuyến của Oppia là một cách tuyệt vời để gia sư sáng tạo và tiếp cận với học sinh trong một môi trường học tập hấp dẫn, đồng thời cho phép người học ở khắp nơi trên thế giới tiếp cận tài nguyên này. Tôi rất mong được tham gia cộng đồng toàn cầu này bằng cách đóng góp tài liệu cho trang web này.
Tại sao có dự án này?
Khi hình thức học tập trực tuyến ngày càng trở nên phổ biến trên toàn thế giới, thì chúng ta cần những nền tảng dễ sử dụng và quản lý, không chỉ cho học sinh mà còn cho cả gia sư. Oppia là một trong những nền tảng học tập tương tác như vậy. Mục tiêu của nền tảng này là tái hiện tình huống học tập trong mỗi học sinh theo cách hấp dẫn trên mạng. Chìa khoá để thành công trong một nền tảng như Oppia là giúp nhà cung cấp dịch vụ giáo dục có thể tạo ra các đơn vị học tập hoặc "dữ liệu khám phá" hiệu quả cho phép các hoạt động tương tác, đối thoại và phản hồi. Vai trò của nhà giáo dục không chỉ dừng lại ở đây. Sau khi xuất bản bài học, nhà giáo dục có thể cải thiện khả năng khám phá dựa trên hoạt động tương tác và ý kiến phản hồi của học viên.
Việc soạn tài liệu hướng dẫn cho người mới bắt đầu tại Oppia để đáp ứng các nhu cầu này sẽ là một cách tuyệt vời để kết hợp kỹ năng viết kỹ thuật của tôi với chủ đề tôi đam mê, đó là giáo dục. Tôi vừa hoàn thành Chứng chỉ về Truyền thông kỹ thuật trong đó tôi làm việc trong các dự án tập trung cao độ vào trải nghiệm người dùng, truyền thông kỹ thuật số và kiến trúc thông tin. Dự án này sẽ hỗ trợ tôi sử dụng các kỹ năng đã học được trong chương trình.
Kế hoạch dự án và việc triển khai
Lý do
Các nhà cung cấp dịch vụ giáo dục ở Oppia cần có những công cụ cũng như thông tin rõ ràng và dễ tiếp cận để có thể tạo báo cáo khám phá. Đây chính là lúc cần có tài liệu toàn diện. Họ cũng cần phải hiểu được những nhiệm vụ phức tạp hơn là cải thiện dữ liệu khám phá. Tài liệu ngắn gọn và dễ tiếp cận sẽ mang lại trải nghiệm hài lòng cho người dùng.
Vì người dùng có các phong cách học tập khác nhau, nên chúng tôi đề xuất kết hợp cả hướng dẫn bằng văn bản và video hướng dẫn. Video hướng dẫn có sức hấp dẫn đối với người học bằng hình ảnh và vì các video này dành riêng cho một nhiệm vụ cụ thể nên người dùng sẽ có thể nhanh chóng tìm được thông tin họ cần.
Phân tích đối tượng
Đối tượng của dự án này là những người muốn tạo dữ liệu khám phá hoặc đơn vị học tập. Người dùng là bất kỳ ai quan tâm đến việc giảng dạy – những người này có thể bao gồm giáo viên lớp học, gia sư, người nghỉ hưu muốn chia sẻ kinh nghiệm và kiến thức của mình, chính sinh viên muốn dạy người khác, tình nguyện viên, giáo sư, v.v. Nhiệm vụ mà những người dùng khác nhau này sẽ thực hiện trên Oppia sẽ tùy thuộc vào vai trò của họ và những gì họ muốn đạt được khi sử dụng Oppia. Những giáo viên có trình độ có thể muốn khám phá toàn diện hơn so với một học sinh muốn giải thích một khái niệm khó cho đồng nghiệp.
Người dùng sẽ có rất nhiều kỹ năng, từ những người mới sử dụng cho đến các chuyên gia trong lĩnh vực của họ. Do dự án cụ thể này đang tập trung vào các hướng dẫn vượt ra khỏi những điều cơ bản, tức là hướng tới những nhiệm vụ phức tạp hơn. Nhóm sử dụng các hướng dẫn này nhiều nhất sẽ là người trung gian và chuyên gia. Do đó, hướng dẫn phải phù hợp với phạm vi này và cung cấp thông tin nhanh cho các chuyên gia.
Mức độ chuyên môn: Trung cấp
Khái niệm: Cần hiểu các khái niệm phức tạp hơn, chẳng hạn như các quy tắc, đặc điểm, v.v.
Nhiệm vụ: Quan tâm nhiều hơn đến các công việc phức tạp hơn như thêm bản lồng tiếng, hình ảnh, thêm nhánh vào báo cáo khám phá, v.v. Đã tạo giáo án trước đây nhưng không nhất thiết là kế hoạch tương tác trên Oppia.
Tài liệu tham khảo: Nhóm này cần một lượng lớn tài liệu.
Mức độ chuyên môn: Chuyên gia
Khái niệm: Cần hiểu các khái niệm nâng cao hơn chẳng hạn như tham số, nhúng, v.v.
Nhiệm vụ: Cần tìm hiểu cách kết hợp chuyên môn giảng dạy của mình với Oppia, hoặc nếu giáo viên đã biết Oppia, hãy tìm ra bất kỳ nhiệm vụ mới nào có thể đi kèm với bản cập nhật mới. Nhóm này cũng quan tâm nhiều hơn đến những công việc phức tạp như sử dụng các thẻ Nhật ký hoặc Số liệu thống kê một cách hiệu quả.
Tài liệu tham khảo: Từng hợp tác với Oppia trước đây hoặc rất thông thạo một nền tảng học tập tương tự. Kiến thức chuyên môn về cách giảng dạy và tạo giáo án hiệu quả. Nhóm này sẽ cần ít tài liệu nhất.
Phân tích tác vụ của người dùng
Lập kế hoạch khám phá:
- Lập dàn ý cho câu chuyện
- Lập kế hoạch khám phá xung quanh đường viền
- Phương pháp đánh giá lập kế hoạch
Ví dụ: Neil là giáo viên sử dụng Oppia lần đầu tiên. Trước khi bắt đầu làm việc ở Oppia, Neil sẽ phải lên kế hoạch về kết quả học tập hoặc mục tiêu cho hành trình khám phá cụ thể này. Sau đó, anh sẽ phải nghĩ ra một tình huống hấp dẫn để xây dựng bài học. Điều này sẽ làm tăng mức độ quan tâm của người học.
Khi lên kế hoạch khám phá, Neil sẽ nhớ bắt đầu bằng phương pháp khám phá tuyến tính đơn giản vì anh biết rằng sau này anh có thể xây dựng những mô hình phức tạp. Anh sẽ nghĩ cách giải thích và kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh. Dựa trên câu trả lời của học sinh, Neil sẽ phải nghĩ cách trình bày ý kiến phản hồi và tiếp tục khám phá vấn đề này.
Sau khi Neil có sơ đồ cơ bản về những gì sẽ diễn ra trong hành trình khám phá của mình, anh có thể bắt đầu làm việc ở Oppia.
Thêm bản lồng tiếng vào bài học (bằng thẻ Bản dịch): Neil cũng có thể thêm bản lồng tiếng vào thẻ của mình hoặc dịch sang ngôn ngữ khác. Nếu muốn thêm bản lồng tiếng bằng một ngôn ngữ khác, trước tiên, Neil sẽ phải dịch thẻ của mình sang ngôn ngữ đó. Sau đó, anh có thể thêm bản lồng tiếng.
Sử dụng tab Lịch sử: Anh ấy có thể khôi phục về phiên bản khám phá đã lưu cũ hơn thông qua tab Lịch sử - với tab này, Neil cũng có thể tải xuống và lưu phiên bản cũ hơn.
Sử dụng thẻ Phản hồi: Người học có thể chọn để lại ý kiến phản hồi bất cứ lúc nào trong quá trình khám phá nội dung. Neil có thể xem phản hồi này và sử dụng để giúp cải thiện bài học của mình. Anh ấy có thể trả lời tin nhắn và có nhiều lựa chọn để thay đổi trạng thái tin nhắn (cố định, không xử lý được, v.v.)
Nâng cao bài học qua số liệu thống kê và các kỹ thuật khám phá (bằng thẻ Thống kê): Khi Neil xuất bản báo cáo khám phá của mình và có nhiều học sinh cùng nghiên cứu, anh ấy muốn sử dụng hoạt động tương tác của người học để cải thiện khả năng khám phá của mình. Anh có một số cách để cải thiện bài học.
Anh có thể bắt đầu tạo ra nhiều phức tạp hơn cho dữ liệu khám phá của mình bằng cách tạo các nhánh mà cuối cùng sẽ dẫn trở lại nhánh chính mà anh đã tạo trước đó. Anh có thể cung cấp lối tắt cho những người học nâng cao hơn để tránh sự nhàm chán và tăng mức độ tương tác của họ. Anh ấy có thể cân nhắc việc sử dụng các tham số giúp tuỳ chỉnh dữ liệu khám phá theo một người học cụ thể để chơi trò chơi đó.
Thêm hình ảnh, video: Neil cũng có thể thêm hình ảnh, video, đường liên kết khi tạo một thẻ cụ thể.
Mời người dùng khác tham gia dữ liệu khám phá: Neil có thể mời người dùng khác tham gia dữ liệu khám phá của mình và chỉ định cho họ các vai trò khác nhau của:
- Người quản lý
- Cộng tác viên
- Biên dịch viên
- Người chơi thử nghiệm
Mỗi vai trò có thể kiểm soát chức năng của các vai trò cấp dưới, nên vai trò Người quản lý có nhiều chức năng nhất. Vì Neil đã tạo báo cáo khám phá này, anh ấy được giao vai trò "Người quản lý" ở Oppia.
Hướng dẫn được đề xuất (dựa trên Bản phân tích tác vụ của người dùng)
Soạn giáo án
- Xây dựng bối cảnh câu chuyện / tình huống
- Xây dựng cấu trúc cho một bài học dựa trên tình huống
- Lập kế hoạch phương pháp đánh giá (bao gồm cả cách viết câu hỏi thực hành)
Thêm bản lồng tiếng vào bài học (bằng thẻ Bản dịch)
- Thêm bản lồng tiếng bằng ngôn ngữ gốc của bài học
Thêm bản lồng tiếng bằng một ngôn ngữ khác
- Dịch văn bản trong thẻ *Ghi lại bản lồng tiếng bằng ngôn ngữ thứ hai
Sử dụng hiệu quả các thẻ Số liệu thống kê, Nhật ký và Phản hồi
Định dạng nội dung bài học bằng hình ảnh, video, đường liên kết, v.v.
Nâng cao bài học bằng số liệu thống kê và thử nghiệm
- Thêm các nhánh vào bài học hiện có
- Tạo lối tắt cho những học viên nâng cao hơn
Mời người dùng khác vào một bài học (vai trò)
- Các loại vai trò và hệ phân cấp của các vai trò đó
Triển khai
Phương pháp:
Tài liệu của Oppia rất phù hợp với sự kết hợp giữa hướng dẫn bằng văn bản và hướng dẫn bằng video (xem phần Hướng dẫn mẫu bên dưới để biết ví dụ). Điều này phục vụ nhiều phong cách học tập và mang đến cho người dùng thêm nhiều lựa chọn tìm hiểu cách thức hoạt động của Oppia.
Lập kế hoạch:
Dự án này sẽ bao gồm hướng dẫn sử dụng và video hướng dẫn. Hướng dẫn và video này sẽ đề cập đến nội dung được nêu chi tiết trong phần Hướng dẫn được đề xuất ở trên trừ một trường hợp ngoại lệ (hướng dẫn đầu tiên Lên kế hoạch cho bài học sẽ không yêu cầu video). Các video này sẽ được nhúng trong trang liên quan đến một nhiệm vụ của người dùng.
Các mốc quan trọng hằng tuần:
Giai đoạn phát triển dự kiến bắt đầu từ ngày 2/9 đến ngày 22/11/2019.
Tuần 1, 2 và 3 (2-20/9):
Lập kế hoạch bài giảng (Tạo dàn ý / tình huống câu chuyện, Xây dựng bài học dựa trên tình huống, Lập kế hoạch phương pháp đánh giá (bao gồm cách viết câu hỏi thực hành)
Tuần 4 (23-27/9):
Thêm bản lồng tiếng vào bài học
Tuần 5, 6 và 7 (20/9-18/10):
Sử dụng hiệu quả các thẻ Số liệu thống kê, Nhật ký và Phản hồi
Tuần 8 (từ ngày 21 đến 25 tháng 10):
Định dạng nội dung bài học bằng hình ảnh, video, đường liên kết, v.v. Mời người dùng khác vào một bài học (vai trò)
Tuần 9, 10 và 11 (28/10 – 15/11):
Nâng cao bài học bằng số liệu thống kê và thử nghiệm
Tuần 12 (18-22/11):
Xem xét và sửa đổi
Hướng dẫn mẫu và video hướng dẫn
https://audstav.github.io/oppiasampleguide/
Nền tảng
Tôi đề xuất tiếp tục sử dụng các trang GitHub mà Oppia hiện đang lưu trữ tài liệu của họ. Vì GitHub không cho phép nhúng video nên giải pháp duy nhất là chèn hình ảnh liên kết đến video như được minh họa trong Hướng dẫn mẫu ở trên.
Các cam kết khác
Tôi sẽ ở trong vùng Giờ ban ngày miền Đông (EDT) trong giai đoạn triển khai dự án này. Tôi có thể cam kết thực hiện toàn bộ thời gian của dự án, tức là đến hết tháng 11.
Liên lạc
Tần suất liên hệ sẽ phụ thuộc vào phiên thảo luận với người cố vấn. Tôi muốn liên lạc thường xuyên hơn. Đề xuất của tôi là hai tuần một lần để cung cấp thông tin cập nhật và nhận phản hồi về công việc đã thực hiện từ trước đến nay. Tuy nhiên, bạn có thể thay đổi cách này còn tuỳ thuộc vào lựa chọn ưu tiên của người cố vấn.