Trang này chứa thông tin chi tiết về một dự án viết kỹ thuật được chấp nhận cho Phần tài liệu của Google.
Tóm tắt dự án
- Tổ chức nguồn mở:
- Oppia
- Tác giả kỹ thuật:
- atavar02
- Tên dự án:
- Hướng dẫn dành cho người mới bắt đầu về cách tạo bài học và tài liệu liên quan trên Oppia
- Thời lượng dự án:
- Thời hạn tiêu chuẩn (3 tháng)
Mô tả dự án
Tại sao nên dùng Oppia?
Tôi đặc biệt quan tâm đến lĩnh vực giáo dục và học tập vì đã từng là giáo viên. Mô hình học tập tương tác trực tuyến của Oppia là một cách tuyệt vời để người hướng dẫn sáng tạo và tiếp cận học viên trong một môi trường học tập hấp dẫn, đồng thời giúp người học trên khắp thế giới có thể tiếp cận tài nguyên này. Tôi rất muốn trở thành một phần của cộng đồng toàn cầu này bằng cách đóng góp cho tài liệu của trang web này.
Tại sao lại chọn dự án này?
Khi việc học trực tuyến ngày càng phổ biến trên toàn thế giới, các nền tảng dễ sử dụng và quản lý là điều cần thiết, không chỉ đối với học viên mà còn đối với người hướng dẫn. Oppia là một trong những nền tảng học tập tương tác như vậy, với mục đích tái tạo một tình huống học tập một kèm một theo cách hấp dẫn trên mạng. Chìa khoá để thành công trên một nền tảng như Oppia là nhà cung cấp dịch vụ giáo dục có thể tạo các đơn vị học tập hoặc "hoạt động khám phá" hiệu quả, cho phép tương tác, đối thoại và phản hồi. Vai trò của nhà giáo dục không chỉ dừng lại ở đây. Sau khi bài học được xuất bản, bạn vẫn có thể cải thiện nội dung khám phá dựa trên lượt tương tác và ý kiến phản hồi của người học.
Việc tạo hướng dẫn dành cho người mới bắt đầu về Oppia trong khi giải quyết những nhu cầu này sẽ là một cách tuyệt vời để kết hợp kỹ năng viết kỹ thuật của tôi với một chủ đề mà tôi đam mê – giáo dục. Tôi vừa hoàn thành Chứng chỉ về Giao tiếp kỹ thuật, trong đó tôi đã làm việc trên các dự án tập trung vào trải nghiệm người dùng, nội dung nghe nhìn kỹ thuật số và cấu trúc thông tin. Dự án này sẽ giúp tôi sử dụng các kỹ năng đã học được trong chương trình.
Kế hoạch và triển khai dự án
Lý do
Các nhà cung cấp dịch vụ giáo dục trên Oppia cần có những công cụ và thông tin rõ ràng và dễ tiếp cận để có thể tạo dữ liệu khám phá. Vì vậy, đây là lúc tài liệu toàn diện sẽ được cung cấp. Họ cũng cần hiểu các nhiệm vụ phức tạp hơn để cải thiện hoạt động khám phá. Tài liệu ngắn gọn và dễ truy cập sẽ mang lại trải nghiệm hài lòng cho người dùng.
Vì người dùng có nhiều phong cách học tập khác nhau, nên bạn nên kết hợp hướng dẫn bằng văn bản và video hướng dẫn. Video hướng dẫn hấp dẫn những người học bằng hình ảnh. Vì video sẽ dành riêng cho một nhiệm vụ cụ thể, nên người dùng có thể nhanh chóng nhận được thông tin họ cần.
Phân tích đối tượng
Đối tượng của dự án này là những người muốn tạo dữ liệu khám phá hoặc đơn vị học tập. Người dùng là bất kỳ ai quan tâm đến việc giảng dạy, bao gồm cả giáo viên trong lớp học, gia sư, người nghỉ hưu muốn chia sẻ kinh nghiệm và kiến thức của họ, chính các học viên muốn dạy người khác, tình nguyện viên, giáo sư, v.v. Những việc mà những người dùng này sẽ thực hiện trên Oppia sẽ phụ thuộc vào vai trò của họ và những gì họ muốn đạt được với Oppia. Giáo viên có trình độ có thể muốn tạo ra các nội dung khám phá toàn diện hơn so với một học sinh muốn giải thích một khái niệm khó cho bạn bè.
Người dùng sẽ có nhiều kỹ năng, từ người mới bắt đầu cho đến các chuyên gia trong lĩnh vực của họ. Vì dự án cụ thể này tập trung vào các hướng dẫn vượt ra ngoài khái niệm cơ bản, tức là hướng đến các nhiệm vụ phức tạp hơn, nên những nhóm sử dụng các hướng dẫn này nhiều nhất sẽ là những người có trình độ trung cấp và chuyên gia. Do đó, hướng dẫn phải phục vụ cho phạm vi này và cung cấp thông tin nhanh cho các chuyên gia.
Cấp độ chuyên môn: Trung cấp
Khái niệm: Cần hiểu rõ các khái niệm phức tạp hơn, chẳng hạn như quy tắc, đặc điểm, v.v.
Tác vụ: Quan tâm nhiều hơn đến các tác vụ phức tạp hơn như thêm giọng lồng tiếng, hình ảnh, thêm nhánh vào một nội dung khám phá, v.v. Đã tạo giáo án trước đây, nhưng không nhất thiết phải là giáo án tương tác trên Oppia.
Tài liệu tham khảo: Nhóm này sẽ cần một lượng tài liệu vừa phải.
Mức độ chuyên môn: Chuyên gia
Khái niệm: Cần tìm hiểu thêm các khái niệm nâng cao như tham số, tính năng nhúng, v.v.
Nhiệm vụ: Cần tìm hiểu cách điều chỉnh chuyên môn giảng dạy của họ cho phù hợp với Oppia hoặc nếu họ đã biết Oppia, hãy tìm hiểu mọi nhiệm vụ mới có thể đi kèm với bản cập nhật mới. Nhóm này cũng quan tâm nhiều hơn đến các nhiệm vụ phức tạp, chẳng hạn như sử dụng thẻ Nhật ký hoặc Số liệu thống kê một cách hiệu quả.
Tài liệu tham khảo: Từng sử dụng Oppia hoặc thành thạo một nền tảng học tập tương tự. Có kiến thức chuyên môn về việc giảng dạy và tạo giáo án hiệu quả. Nhóm này sẽ cần ít tài liệu nhất.
Phân tích tác vụ của người dùng
Lên kế hoạch cho dữ liệu khám phá:
- Tạo dàn ý cho câu chuyện
- Lên kế hoạch cho dữ liệu khám phá dựa trên dàn ý
- Phương pháp đánh giá việc lập kế hoạch
Ví dụ: Neil là một giáo viên lần đầu tiên sử dụng Oppia. Trước khi bắt đầu làm việc trong Oppia, Neil sẽ phải lên kế hoạch về kết quả học tập hoặc mục tiêu cho hoạt động khám phá cụ thể này. Sau đó, anh sẽ phải nghĩ ra một tình huống hấp dẫn để xây dựng bài học. Điều này sẽ giúp học viên hứng thú hơn.
Khi lập kế hoạch khám phá, Neil sẽ nhớ bắt đầu bằng một dữ liệu khám phá tuyến tính đơn giản vì anh biết rằng mình có thể xây dựng dữ liệu phức tạp sau này. Anh ấy sẽ nghĩ cách trình bày nội dung giải thích và kiểm tra mức độ hiểu biết của học viên. Dựa trên câu trả lời của học viên, Neal sẽ phải nghĩ ra cách trình bày ý kiến phản hồi và tiến vào quá trình khám phá.
Sau khi có bản phác thảo cơ bản về nội dung khám phá của mình, Neil có thể bắt đầu làm việc trong Oppia.
Thêm giọng lồng tiếng vào bài học (bằng thẻ Bản dịch): Neil cũng có thể thêm giọng lồng tiếng vào thẻ hoặc dịch thẻ sang ngôn ngữ khác. Nếu muốn thêm giọng lồng tiếng bằng một ngôn ngữ khác, trước tiên, Neil phải dịch thẻ của mình sang ngôn ngữ đó, sau đó mới có thể thêm giọng lồng tiếng.
Sử dụng thẻ Nhật ký: Neil có thể chọn khôi phục phiên bản dữ liệu khám phá đã lưu cũ hơn thông qua thẻ Nhật ký. Với thẻ này, Neil cũng có thể tải xuống và lưu phiên bản cũ hơn.
Sử dụng thẻ Ý kiến phản hồi: Học viên có thể để lại ý kiến phản hồi bất cứ lúc nào khi họ thực hiện một dữ liệu khám phá. Neil có thể xem ý kiến phản hồi này và sử dụng để cải thiện bài giảng của mình. Anh ấy có thể trả lời tin nhắn và có nhiều lựa chọn để thay đổi trạng thái của tin nhắn (cố định, không thể thực hiện, v.v.)
Cải thiện bài học thông qua số liệu thống kê và lượt chơi (sử dụng thẻ Số liệu thống kê): Khi Neil đã xuất bản bài khám phá và có nhiều học viên làm việc trên bài khám phá đó, anh sẽ muốn sử dụng hoạt động tương tác của học viên để cải thiện bài khám phá. Anh có một số lựa chọn để nâng cao bài học của mình.
Anh có thể bắt đầu xây dựng thêm độ phức tạp cho quá trình khám phá bằng cách tạo các nhánh cuối cùng sẽ dẫn về nhánh chính mà anh đã tạo trước đó. Ông có thể cung cấp lối tắt cho những học viên tiến bộ hơn để tránh cảm giác nhàm chán và tăng mức độ tương tác. Anh ấy có thể cân nhắc sử dụng các tham số để tuỳ chỉnh báo cáo khám phá cho một học viên cụ thể trong quá trình chơi.
Thêm hình ảnh, video: Neil cũng có thể thêm hình ảnh, video, đường liên kết trong khi tạo một thẻ cụ thể.
Mời người dùng khác tham gia dữ liệu khám phá: Neil có thể mời người dùng khác tham gia dữ liệu khám phá của mình và chỉ định cho họ các vai trò sau:
- Người quản lý
- Cộng tác viên
- Biên dịch viên
- Playtester
Mỗi vai trò có thể kiểm soát các chức năng của các vai trò bên dưới, vì vậy, vai trò Người quản lý có nhiều chức năng nhất. Vì Neil đã tạo hoạt động khám phá này nên anh được giao vai trò "Người quản lý" trong Oppia.
Hướng dẫn đề xuất (dựa trên Phân tích tác vụ của người dùng)
Lập kế hoạch bài học
- Tạo dàn ý / kịch bản câu chuyện
- Xây dựng cấu trúc bài học dựa trên tình huống
- Lập kế hoạch cho các phương pháp đánh giá (bao gồm cả cách viết câu hỏi thực hành)
Thêm giọng lồng tiếng vào bài học (sử dụng thẻ Dịch)
- Thêm giọng lồng tiếng bằng ngôn ngữ gốc của bài học
Thêm giọng lồng tiếng bằng ngôn ngữ khác
- Dịch văn bản trong thẻ *Ghi lại giọng lồng tiếng bằng ngôn ngữ thứ hai
Sử dụng các thẻ Số liệu thống kê, Nhật ký và Phản hồi một cách hiệu quả
Định dạng nội dung bài học bằng hình ảnh, video, đường liên kết, v.v.
Nâng cao bài học bằng Số liệu thống kê và Bản phát lại
- Thêm nhánh vào bài học hiện có
- Tạo lối tắt cho những người học nâng cao
Mời người dùng khác vào bài học (vai trò)
- Các loại vai trò và hệ phân cấp của các vai trò đó
Triển khai
Phương pháp:
Tài liệu của Oppia phù hợp với việc kết hợp hướng dẫn bằng văn bản và hướng dẫn bằng video (xem phần Hướng dẫn mẫu bên dưới để biết ví dụ). Điều này phù hợp với nhiều phong cách học tập và cung cấp thêm lựa chọn để người dùng tìm hiểu cách hoạt động của Oppia.
Kế hoạch:
Dự án này sẽ bao gồm hướng dẫn sử dụng và video hướng dẫn. Hướng dẫn và video sẽ trình bày nội dung được nêu chi tiết trong phần Hướng dẫn đề xuất ở trên, ngoại trừ hướng dẫn đầu tiên (Lập kế hoạch bài học) sẽ không yêu cầu video. Video sẽ được nhúng trong trang trình bày một nhiệm vụ của người dùng.
Cột mốc hằng tuần:
Giai đoạn phát triển diễn ra từ ngày 2 tháng 9 đến ngày 22 tháng 11 năm 2019.
Tuần 1, 2 và 3 (2/9 – 20/9):
Lập kế hoạch bài học (Tạo dàn ý / kịch bản câu chuyện, Xây dựng bài học dựa trên tình huống, Lập kế hoạch phương pháp đánh giá (bao gồm cả cách viết câu hỏi thực hành))
Tuần 4 (23/9 — 27/9):
Thêm giọng lồng tiếng vào bài học
Tuần 5, 6 và 7 (20/9 – 18/10):
Sử dụng hiệu quả các thẻ Số liệu thống kê, Nhật ký và Ý kiến phản hồi
Tuần 8 (21/10 — 25/10):
Định dạng nội dung bài học bằng hình ảnh, video, đường liên kết, v.v. Mời người dùng khác tham gia bài học (vai trò)
Tuần 9, 10 và 11 (28/10 đến 15/11):
Nâng cao bài học bằng Số liệu thống kê và Bản phát lại
Tuần 12 (từ 18/11 đến 22/11):
Xem xét và sửa đổi
Hướng dẫn mẫu và video hướng dẫn
https://audstav.github.io/oppiasampleguide/
Nền tảng
Tôi đề xuất tiếp tục sử dụng các trang GitHub nơi Oppia hiện lưu trữ tài liệu. Vì GitHub không cho phép nhúng video, nên giải pháp duy nhất là chèn hình ảnh liên kết đến video như minh hoạ trong Hướng dẫn mẫu ở trên.
Cam kết khác
Tôi sẽ ở múi giờ ban ngày miền Đông (EDT) trong giai đoạn triển khai dự án này. Tôi có thể cam kết làm việc trong toàn bộ thời gian của dự án, tức là đến hết tháng 11.
Liên lạc
Tần suất liên hệ sẽ phụ thuộc vào cuộc thảo luận với cố vấn. Tôi muốn chúng ta thường xuyên trao đổi thông tin. Tôi đề xuất chúng ta trao đổi thông tin một lần mỗi hai tuần để cập nhật thông tin và nhận ý kiến phản hồi về công việc đã làm được cho đến thời điểm hiện tại. Tuy nhiên, khả năng này có thể thay đổi linh hoạt tuỳ thuộc vào ý thích của cố vấn.