Project Oppia

Halaman ini berisi detail project penulisan teknis yang diterima untuk Google Season Dokumen.

Ringkasan proyek

Organisasi open source:
Oppia
Penulis teknis:
atavar02
Nama proyek:
Panduan pemula untuk membuat pelajaran dan materi terkait di Oppia
Durasi proyek:
Durasi standar (3 bulan)

Project description

Mengapa Oppia?

Saya memiliki minat dalam pendidikan dan pembelajaran yang pernah bekerja sebagai guru di masa lalu. Pembelajaran interaktif online Oppia adalah cara yang bagus bagi tutor untuk menjadi kreatif dan menjangkau siswa di lingkungan pembelajaran yang menarik, serta memungkinkan pelajar dari seluruh dunia mendapatkan akses ke materi ini. Saya ingin menjadi bagian dari komunitas global dengan berkontribusi pada dokumentasi untuk situs ini.

Mengapa proyek ini?

Seiring meningkatnya popularitas pembelajaran online di seluruh dunia, diperlukan platform yang mudah digunakan dan dikelola - tidak hanya bagi siswa, tetapi juga tutornya. Oppia adalah salah satu platform pembelajaran interaktif yang bertujuan untuk menciptakan skenario pembelajaran empat mata melalui cara online yang menarik. Kunci kesuksesan di platform seperti Oppia adalah kemampuan penyedia pendidikan untuk membuat unit pembelajaran atau 'eksplorasi' yang efektif sehingga memungkinkan adanya interaktivitas, dialog, dan masukan. Peran pendidik tidak berakhir di sini. Setelah pelajaran dipublikasikan, ada juga ruang untuk meningkatkan eksplorasi berdasarkan interaksi dan masukan peserta didik.

Membuat panduan pemula untuk Oppia sembari menangani kebutuhan ini akan menjadi cara yang bagus untuk menggabungkan keterampilan penulisan teknis saya dengan topik yang saya minati, yaitu pendidikan. Saya baru saja menyelesaikan Sertifikat Komunikasi Teknis di mana saya mengerjakan proyek dengan fokus intens pada pengalaman pengguna, media digital, dan arsitektur informasi, dan proyek ini akan memungkinkan saya untuk menggunakan keterampilan yang saya peroleh selama program ini.

Rencana dan implementasi Proyek

Argumentasi

Penyedia pendidikan di Oppia memerlukan alat dan informasi yang jelas dan mudah diakses agar dapat melakukan eksplorasi. Di sinilah peran dokumentasi yang komprehensif. Mereka juga perlu memahami tugas yang lebih kompleks untuk meningkatkan eksplorasi. Dokumentasi yang mudah diakses dan ringkas akan menghasilkan pengalaman pengguna yang memuaskan.

Karena pengguna memiliki gaya belajar yang berbeda, kombinasi panduan tertulis dan tutorial video diusulkan. Tutorial video menarik bagi peserta didik visual dan karena video akan dibuat khusus untuk tugas tertentu, pengguna akan bisa mendapatkan informasi yang mereka butuhkan dengan cepat.

Analisis audiens

Audiens untuk project ini adalah mereka yang ingin membuat eksplorasi atau unit pembelajaran. Pengguna adalah siapa saja yang berminat dalam mengajar - termasuk guru kelas, tutor, pensiunan yang ingin berbagi pengalaman dan pengetahuan, siswa yang ingin mengajar orang lain, sukarelawan, profesor, dll. Tugas yang akan dilakukan oleh para pengguna yang berbeda-beda ini di Oppia akan bergantung pada peran mereka dan apa yang ingin mereka capai dengan Oppia. Pengajar yang memenuhi syarat mungkin ingin membuat eksplorasi yang lebih komprehensif daripada siswa yang ingin menjelaskan konsep yang sulit kepada rekannya.

Pengguna akan memiliki berbagai keterampilan, mulai dari pemula hingga pakar di bidangnya. Karena proyek ini berfokus pada panduan yang lebih dari sekadar dasar, yakni menuju tugas yang lebih kompleks - kelompok yang menggunakan panduan ini paling banyak adalah perantara dan pakar. Oleh karena itu, panduan harus mengakomodasi rentang ini dan memberikan informasi jalur cepat bagi para pakar.

Tingkat Keahlian: Menengah

Konsep: Kebutuhan untuk memahami konsep yang lebih kompleks seperti aturan, karakterisasi, dll.

Tasks: Lebih tertarik pada tugas yang lebih kompleks seperti menambahkan voiceover, gambar, menambahkan cabang ke eksplorasi, dll. Telah membuat rencana pelajaran sebelumnya, tetapi belum tentu membuat rencana interaktif di Oppia.

Referensi: Grup ini akan memerlukan dokumentasi dalam jumlah sedang.

Tingkat Keahlian: Pakar

Konsep: Kebutuhan untuk memahami konsep yang lebih canggih seperti parameter, embedding, dll.

Tasks: Perlu belajar cara mencocokkan keahlian mengajar Oppia, atau jika mereka sudah mengenal Oppia, mencari tahu tugas baru yang mungkin muncul dengan update baru. Grup ini juga lebih tertarik pada tugas-tugas kompleks seperti menggunakan tab {i>Histori<i} atau {i>Stats<i} secara efektif.

Referensi: Pernah bekerja dengan Oppia sebelumnya, atau sangat berpengalaman dengan platform pembelajaran serupa. Pengetahuan profesional dalam mengajar dan membuat rencana pelajaran yang efektif. Kelompok ini membutuhkan paling sedikit dokumentasi.

Analisis Tugas Pengguna

  1. Merencanakan Eksplorasi:

    • Membuat garis besar cerita
    • Merencanakan eksplorasi di sekitar garis batas
    • Metode penilaian perencanaan

    Contoh: Neil adalah seorang pengajar yang menggunakan Oppia untuk pertama kalinya. Sebelum mulai bekerja di Oppia, Neil harus merencanakan hasil atau sasaran pembelajarannya untuk eksplorasi khusus ini. Setelah itu, dia harus memikirkan skenario yang menarik sebagai bahan pembelajarannya. Hal ini akan membangun minat peserta didik.

    Saat merencanakan eksplorasi, Neil akan ingat untuk memulai dengan eksplorasi linear sederhana karena dia tahu bahwa dia dapat membangun kompleksitasnya nanti. Dia akan memikirkan bagaimana menyajikan penjelasan dan menguji pemahaman peserta didiknya. Berdasarkan tanggapan peserta didik, Neil harus memikirkan cara menyampaikan masukan dan melanjutkan eksplorasinya.

    Setelah Neil memiliki garis besar tentang apa yang diperlukan eksplorasinya, dia dapat mulai bekerja di Oppia.

  2. Menambahkan sulih suara ke pelajaran (menggunakan tab Terjemahan): Neil juga dapat menambahkan sulih suara ke kartunya atau menerjemahkannya ke bahasa lain. Jika ingin menambahkan sulih suara dalam bahasa lain, Neil harus menerjemahkan kartunya ke dalam bahasa tersebut terlebih dahulu. Setelah itu, dia dapat menambahkan sulih suara.

  3. Menggunakan tab Histori: Ia memiliki opsi untuk kembali ke versi eksplorasi tersimpan yang lebih lama melalui tab Histori. Dengan tab ini, Neil juga dapat mendownload dan menyimpan versi yang lebih lama.

  4. Menggunakan tab Masukan: Siswa memiliki opsi kapan saja untuk memberikan masukan saat mereka melakukan eksplorasi. Neil dapat melihat masukan ini dan menggunakannya untuk membantu meningkatkan pelajarannya. Dia dapat membalas pesan, dan memiliki beberapa opsi untuk mengubah status pesan (tetap, tidak dapat ditindaklanjuti, dll.)

  5. Menyempurnakan pelajaran melalui statistik dan permainan (menggunakan tab Statistik): Ketika Neil memublikasikan eksplorasinya dan meminta peserta didik yang berbeda mengerjakannya, dia ingin menggunakan interaksi peserta didik untuk meningkatkan eksplorasinya. Ia memiliki beberapa opsi untuk meningkatkan kualitas pelajarannya.

    Dia dapat mulai membuat eksplorasi yang lebih rumit dengan membuat cabang yang pada akhirnya akan mengarah kembali ke cabang utama yang telah dia buat sebelumnya. Ia mungkin menyediakan pintasan bagi peserta didik yang lebih mahir - ini akan mencegah kebosanan dan meningkatkan tingkat interaksi mereka. Ia mungkin berpikir untuk menggunakan parameter yang akan menyesuaikan eksplorasi tersebut dengan peserta didik tertentu untuk permainan tersebut.

  6. Menambahkan gambar dan video: Neil juga dapat menambahkan gambar, video, link saat membuat kartu tertentu.

  7. Mengundang pengguna lain ke eksplorasi: Neil dapat mengundang pengguna lain ke eksplorasinya dan memberi mereka peran yang berbeda sebagai:

    • Pengelola
    • Kolaborator
    • Penerjemah
    • Playtester

    Setiap peran dapat mengontrol fungsi peran di bawahnya, sehingga peran Pengelola memiliki paling banyak fungsi. Karena Neil membuat eksplorasi ini, dia diberi peran ‘Manajer’ di Oppia.

Panduan yang diusulkan (berdasarkan Analisis Tugas Pengguna)

Merencanakan pelajaran

  • Membuat garis besar / skenario cerita
  • Menyusun pelajaran berbasis skenario
  • Merencanakan metode penilaian (termasuk cara menulis pertanyaan latihan)

Menambahkan sulih suara ke pelajaran (menggunakan tab Terjemahan)

  • Menambahkan sulih suara dalam bahasa pelajaran asli

  • Menambahkan sulih suara dalam bahasa lain

    • Menerjemahkan teks dalam kartu *Merekam sulih suara dalam bahasa kedua

Menggunakan tab Statistik, Histori, dan Masukan secara efektif

Memformat konten pelajaran dengan gambar, video, link, dll.

Meningkatkan Pelajaran menggunakan Statistik dan Mainan

  • Menambahkan cabang ke pelajaran yang ada
  • Membuat pintasan untuk pelajar yang lebih mahir

Mengundang pengguna lain ke pelajaran (peran)

  • Jenis peran dan hierarkinya

Penerapan

Pendekatan:

Dokumentasi Oppia sangat cocok dengan kombinasi panduan tertulis dan tutorial video (lihat contoh bagian Panduan di bawah). Hal ini mengakomodasi berbagai gaya belajar dan memberikan lebih banyak opsi bagi pengguna untuk mempelajari cara kerja Oppia.

Rencanakan:

Proyek ini akan terdiri dari panduan pengguna dan tutorial video. Panduan dan video ini akan mencakup konten yang diperinci di bagian Panduan yang Diusulkan di atas dengan pengecualian (panduan pertama Merencanakan pelajaran tidak memerlukan video). Video akan disematkan di dalam halaman yang mencakup tugas pengguna.

{i>Milestone<i} Mingguan:

Proses pengembangan berlangsung mulai 2 September 2019 hingga 22 November 2019.

Minggu 1, 2, dan 3 (2-20 September):

Merencanakan pelajaran (Membuat kerangka cerita / skenario, Menyusun pelajaran berbasis skenario, Merencanakan metode penilaian (termasuk cara menulis pertanyaan latihan)

Minggu 4 (23-27 September):

Menambahkan sulih suara ke pelajaran

Minggu 5, 6, dan 7 (20 September-18 Oktober):

Menggunakan tab Statistik, Histori, dan Masukan secara efektif

Minggu 8 (21-25 Oktober):

Memformat konten pelajaran dengan gambar, video, link, dll., Mengundang pengguna lain ke pelajaran (peran)

Minggu 9, 10, dan 11 (28 Oktober-15 November):

Meningkatkan Pelajaran menggunakan Statistik dan Mainan

Minggu ke-12 (18-22 November):

Peninjauan dan perubahan

Panduan contoh dan video tutorial

https://audstav.github.io/oppiasampleguide/

Platform

Saya mengusulkan untuk terus menggunakan halaman GitHub tempat Oppia saat ini menghosting dokumentasinya. Karena GitHub tidak mengizinkan penyematan video, satu-satunya solusi adalah menyisipkan gambar yang ditautkan ke video seperti yang ditunjukkan dalam Panduan contoh di atas.

Komitmen Lainnya

Saya akan berada di zona Waktu Musim Panas Timur (EDT) selama tahap implementasi project ini. Saya dapat berkomitmen untuk seluruh durasi project, yaitu hingga akhir November.

Komunikasi

Frekuensi kontak akan bergantung pada diskusi dengan mentor. Saya lebih suka komunikasi biasa - saran saya adalah dua minggu sekali untuk memberikan informasi terbaru dan menerima umpan balik tentang pekerjaan yang telah dilakukan sejauh ini. Namun, cara ini fleksibel tergantung pada preferensi mentor.