IFrame «Обзор студенческих работ» позволяет учителям оценивать и рецензировать работы учащихся в Classroom. В этом руководстве обсуждается пользовательский интерфейс Classroom для учителя при оценке студенческих работ и области, где отображается ваш дополнительный контент. При создании вложения к дополнению необходимо указать studentWorkReviewUri , если ваше дополнение поддерживает вложения-задания ; этот ресурс загружается, когда учитель открывает вложение к дополнению для конкретного учащегося.
Оценка в пользовательском интерфейсе класса
В этом представлении преподаватели могут просматривать всех учащихся, которым было назначено задание, оценивать выполненные ими работы и возвращать их учащимся (рис. 1).
На боковой панели преподаватели могут сортировать учащихся по имени, фамилии и статусу задания (например, «задано», «сдано» и «оценено»). Преподаватели могут редактировать отдельные оценки рядом с именем учащегося на боковой панели.
На боковой панели преподаватели могут выбрать учащихся и нажать кнопку «Вернуть» , чтобы вернуть задания выбранным учащимся, или нажать значок конверта, чтобы отправить им электронное письмо. Преподаватели также могут изменить количество баллов за задание, щелкнув раскрывающийся список.
В основной части страницы отображается нумерованная разбивка по статусу заданий. Если задание содержит вложение, отображается его предварительный просмотр.
Рисунок 1. Страница списка учащихся в интерфейсе учителя, на которой отображаются все учащиеся и предварительный просмотр вложений всех учащихся.
Просмотреть работу отдельного студента
Преподаватели нажимают на предварительный просмотр прикрепленного файла учащегося, чтобы увидеть его работу в инструменте оценки. iframe «Обзор работы учащегося» — это серая область в инструменте оценки (рис. 2). Преподаватели используют инструмент оценки для оценки прикрепленных файлов заданий каждого учащегося. Прикрепленные файлы заданий предоставляют преподавателям URI для просмотра работ учащихся.
Обратите внимание, что ваш контент отображается только в iframe «Обзор студенческих работ» и разделе «Файлы» на боковой панели. Все остальные разделы страницы управляются Classroom и не могут быть отредактированы.
Рисунок 2. Интерфейс оценки, включающий конкретную работу учащегося в iframe «Обзор работ учащегося» и возможности просмотра вложений, установки оценки и добавления комментариев.
Преподаватели используют iframe «Обзор студенческих работ» для просмотра и оценки студенческих работ. К таким работам относятся работы студентов, связанные с дополнительными вложениями. Как минимум, работа студента или запись об оценке работы должны отображаться в iframe «Обзор студенческих работ» .
Вы можете рассмотреть возможность разрешить преподавателю выполнить некоторые из следующих действий в iframe для обзора работ учащихся или перейдя на ваш веб-сайт с помощью ссылки, представленной в iframe:
- Отмечайте, комментируйте и оценивайте работы учащихся вручную.
- Просмотреть дополнительную информацию о студенческой заявке.
- Просматривайте информацию, связанную с заданием, например, аннотации или ключи ответов.
- Просматривайте данные по уровню заданий, такие как средние баллы по классу или распространенные неверные ответы.
Преподаватели могут вернуть задание отдельному ученику, нажав кнопку «Вернуться » в интерфейсе оценки, или вернуть задание нескольким ученикам, нажав на значок чтобы выбрать более одного ученика.
Важно помнить, что к одному заданию может быть приложено несколько вложений, которые преподаватели могут оценить. В интерфейсе оценивания преподаватели используют боковую панель для навигации между вложениями. На боковой панели также есть разделы для выставления оценок, изменения общего количества баллов за задание и добавления личных комментариев к учащемуся.
Синхронизировать оценки с Classroom
Дополнения позволяют синхронизировать оценки с Classroom, используя вызовы API к отдельным вложениям . Синхронизированная оценка отображается на боковой панели интерфейса оценивания Classroom. При желании вы можете добавить кнопки в iframe для проверки работ учащихся, чтобы преподаватели могли синхронизировать оценки.